Wer Coaching heutzutage professionell betreiben will, benötigt eine methodenplurale Coaching-Weiterbildung. Dies schreiben führende Verbände mittlerweile als Mindeststandard vor*. Die COATRAIN®-Weiterbildung integriert deshalb die coachingtauglichen Schlüsselmethoden aus der klientenzentrierten Beratung, der systemischen Psychologie, dem Neurolinguistischen Programmieren, der systemisch-lösungsorientierten Beratung, dem prozessorientierten Vorgehen inklusive der Themenzentrierten Interaktion sowie der Tiefenpsychologie/Hypnose. Das Ziel dabei ist, das zu vermitteln, was ein Coach braucht, was im beruflichen, organisationalen Kontext und im Management wirksam ist; anstatt einem überholten „Schulendenken“ aufzusitzen.
Darüber hinaus werden natürlich zahlreiche Techniken vermittelt, die sich aus den Coachinganlässen ableiten, die sich aus der Berufs- und Organisationswirklichkeit ergeben (man nennt dies Coaching-Expertise). Hieraus erwachsen besondere Anforderungen an den Business Coach, der über Know-how verfügen muss, wie es gelingt, die vielen an der Schnittstelle von Person, Rolle und Organisation angesiedelten Themen zu bearbeiten. Themen wie Kommunikation und Führung, Umgang mit psychischen Störungen in Organisationen, Teamthemen, organisationsinternes Coaching, Selbstsicherheitsthemen, Umgang mit Stress, Arbeitsorganisation und Selbstmanagement, Entscheidungsfindung, systematische Problemlösung, Konfliktbehandlung ...
* vgl. z.B. Leitlinien und Empfehlungen für die Entwicklung von Coaching als Profession. Kompendium mit den Professionsstandards des DBVC.

 Block I Grundlagen
 Block II Führung, Kommunikation und Feedback
 Block III Person, Team und Organisation
 Block IV Kriseninterventionen
 Block V Management-Techniken
 Block VI Konfliktbewältigung
 Block VII Didaktiktraining für Coaches

* Eine umfangreiche Themenübersicht finden Sie hier

Sie können als Coach nach professionellen Standards coachen und schaffen damit die wesentliche Voraussetzung für eine (teil-)selbständige Tätigkeit als Coach. Sie sind in der Lage als organisationsinterner Coach rollensicher zu agieren. Als Führungskraft erhalten Sie reichhaltige Anregungen und zahlreiche Frage- und Coachingtechniken zur Ausübung Ihrer Führungsrolle. Sie entwickeln sich persönlich weiter, Ihre Reflexions- und Selbstreflexionsfähigkeit wird erhöht.

Die Teilnehmenden der Weiterbildung sollen mindestens zwei der folgenden Voraussetzungen erfüllen:
• abgeschlossene akademische Berufsausbildung
• mindestens fünfjährige Berufstätigkeit, möglichst mit Personalverantwortung bzw. in der Personalentwicklung
• mindestens fünfjährige Branchenerfahrung als leitende/r Angestellte/r, selbständige/r Unternehmer/in, Berater/in, Trainer/in bzw. Coach

Die Teilnehmenden sollen unternehmensinterne Zusammenhänge, Rollenanforderungen und ihre Auswirkungen auf Leben, Arbeit und Persönlichkeit unmittelbar oder mittelbar (z.B. als Lebenspartner einer Führungskraft) aus eigener Anschauung kennen. Die Teilnehmenden sollen über die Grundlagen eines kritischen Reflexionsvermögens verfügen. Das heißt, dass sie implizite Theorien, Strukturen, Prozesse, Rollen, Muster, Persönlichkeitsanteile u.Ä. erkennen, reflektieren und kritisch hinterfragen können und wollen. Wir setzen ferner die Bereitschaft zur Veränderung von eigenen Denkmodellen, Verhaltens- und Kommunikationsmustern sowie Interesse an der Entwicklung der eigenen Persönlichkeit und Handlungsweisen voraus.
Wir streben einerseits eine heterogene Zusammensetzung von Teilnehmergruppen an, da dies in der Regel die Berufswirklichkeit der späteren Coachees realitätsgetreu abbildet, bereichernd für die Lernprozesse ist und unterschiedliche Zielgruppen voneinander profitieren können.

Profil- und Lehr-Coaching, Intensiv-Lerngruppen, Modulvorbereitung im Selbstlernverfahren, kontinuierliche, ausbildungsbegleitende Kursleitung pro Gruppe (kein Patchwork aus diversen Trainern), Trainer-Input, Demonstration, Rollenspiele, praxisbezogene Fallstudien, erlebnisaktivierende Einzel- und Gruppenübungen, Lernpartnerschaften über das unmittelbare Trainingsgeschehen hinaus, Lernen am Übungs-Coachee, Thematisierung und Lösung schwieriger Coaching-Situationen (Fallsupervision im Reflecting Team), Transfer durch persönliche Entwicklungsaufgaben, Netzwerkbildung und Nachbetreuung (Coaching-Chat) unter den Absolvent/inn/en, langjährige Erfahrung, mehr als 80 Coaching-Lehrgänge seit 1999.